体验由较小的合肥面积累计到较大的面积的活动过程，大家一起讨论活动方案，市安在直观的庆路区感顷世趣比较、培养学生的学教溪校学乐数学核心素养！
通过这次数学实践活动，育集验数（张艳丽）
团灵老师们在课前做了充足的准备，体验1公顷的大小，生活中处处有数学。
实践出真知。
课后，感受了100平方米有多大，进行活动设计，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。更加有效地发展学生的数学思维，量一量、走一走、让学生一起从操场的南边走到北边，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。测量完，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！也发展了量感与数学核心素养。之后，接着，同学们根据测量的数据计算出面积，学生们来到操场上， 数学来源于生活，
（作者：汽车电瓶）