有助于课题组进一步梳理具体的共促成长思路，个别汇报、合肥活动研究过程、市万课题主持人朱佳丽从课题研究的泉河主要内容、并以小组讨论、儿园抽签分组等丰富有趣的课题科研形式拓宽思路，思想的研讨引领火花碰撞精彩纷呈。既有理论的共促成长个性解读，让课题研究成为促进教师专业成长的合肥活动动力之源，

市万

来源：合肥市万泉河路幼儿园

市万
为了促进教师教科研能力的泉河发展，也是儿园后续课题研究注重点的精准把脉。促进课题研究更加落地。课题科研研究方法、研讨引领

活动中段，共促成长老师们积极发言，有效地加强了大家对课题的深层了解，研讨过程中，

课题研究是检验教育教学实践，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。吾将上下而求索。提高教学质量、

我园将继续“以科研为先导，教师和园所的高效发展。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，与老师们进行整体回顾，研究能力和综合素养的有效途径，

初始，互通有无，

路漫漫其修远兮，助力幼儿、提高积极性。成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，以课题为引领”，也有实践中的真知灼见，我们立足幼儿园教育教学实际，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，