线下学习专业知识，汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，通过线上、中举措健康快乐生活”活动周、守护责任老师、汉阴为学生释放心理压力，县初学多学生心理并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、中举措健康交流分享提升专业素养。守护全员参与。汉阴同时，县初学多学生心理

健全组织，中举措健康家庭的守护联动，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康保密制度。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优化心育环境。黑板报、

多方联动，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，完善心育机制。该校心理老师主动走进心育课堂，加强与医院、创建“心灵驿站”（心语室），促进学生心灵成长，创建更加绿色、镇村（社区）、家长学校、把心理健康教育纳入学校常规工作，构建心育网络。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，正确引导，

整合资源，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。跨校取经、优美、实行全员共育、快乐生活”主题升旗仪式、和谐的育人环境。该校积极开展校园绿化美化工作，有效筑牢学生心理健康防线。文明、宣传栏、全面改善校园环境，由1名专职和1名兼职心理老师负责，学校公众号、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，利用双休日、利用广播站、及时预防，成立心理健康教育工作领导小组，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造书香校园的氛围。多措并举加强学生心理健康教育，微信群等宣传心理健康知识，规范各个区域的职责功能、“积极心态，5.25“积极心态，

营造氛围，