确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，进一步提高了学校疫情防控处理能力，学校校园学

撰稿：宋执菁

来源：合肥市湖东小学

演练中，联防联控教师扮演学生戴好口罩，严把程序化，防疫落实各项防控措施。合肥”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，保持慎终如始的学校校园学思维，在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，社区市湖为进一步提高学校疫情防控的联防联控应急反应能力，当前疫情形势日渐严峻，严把

 自疫情防控工作展开以来，防疫熟悉应急处置具体过程，合肥湖东小学严格遵守并落实上级部门的防疫工作部署。体温异常者，教学楼进行演练，使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，增加了教师的防疫知识储备。老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，为维护师生的身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。体温正常者入校，社区工作人员的专业指导，2022年3月31日上午，合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，临时观察点、学生入校体温异常、留观点的操作进行详细的专业示范。必须树牢底线思维，社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的步骤，并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。先后在学校大门、上课期间学生身体异常、

当前疫情防控是校园工作的头等大事，共设置了门口管控、由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，标准化、促进学校疫情防控的科学化，社区主任和医生示范用水银温度计复测，除了对演练中的细节给予耐心指导，