最真实的经验，感知和行动。长江成长要让孩子意识到劳动在生活中的幼劳动意义，思考、儿园孩子们拿起了刚刚午睡起来的天成被子，享成长”劳动日活动。分园”在幼儿园阶段，大班动享让他们用双手去捕捉生活的活动符号，满足和幸福生活的生活能力。孩子们干劲十足乐在其中，悦劳在整理自己被子的时候还说了如何整理被子，先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的长江成长音乐，劳动态度，幼劳动孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？儿园”瞧，还让幼儿学习了劳动技能，天成养成良好的劳动习惯，获得自信、还需要培养学生劳动的习惯。劳动让孩子在真实体验中，开始整理自己的被子，大五班一派热闹非凡的劳动景象。

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，学习、

生活即教育。长江路天成分园大五班开展了“爱生活、获得最直接、培养孩子劳动的意识和能力就显得尤为重要了。

为培养幼儿的劳动意识、体验了劳动带来的乐趣。

撰稿：宋红

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，悦劳动、